ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЭКОНОМИКИ

15 декабря состоялось заседание Евразийского научно-исследовательского Института Человека на тему: «Цифровая трансформация человека и экономики». Ведущим заседания выступил президент Евразийского научно-исследовательского Института Человека, академик РАН, член президиумов РАН и УрО РАН Валерий Черешнев.

Цифровая трансформация — это не просто внедрение и развитие новых технологий, это глубокое преобразование продуктов и услуг, структуры организации, стратегии развития, работы с клиентами и корпоративной культуры. Это революционная трансформация самой модели организации. Эксперты обсудили это явление с нескольких сторон.
Директор Уральского института управления (УИУ РАНХиГС) Руслан Долженко в своем выступлении поделился идеей о том, что массовая цифровизация нужна не для оптимизации управленческих процессов, а для развития абсолютно новых форм отношений, в том числе и трудовых. «Технология блокчейн может изменить саму суть трудовых отношений, и важно понимать, что мир уже не будет таким, как прежде. Пандемия показала, что дистанционный формат взаимодействия работает. В этом году был зафиксирован большой прирост числа самозанятых, люди увидели преимущества, в том числе налоговые послабления, множество эффективных инструментов и технологий для организации удаленного взаимодействия. Сейчас нам не хватает понимания, как пользоваться этими технологиями. Нужна система обучения и отбора специалистов. Тот, кто не захочет учиться и меняться, останется на обочине. Даже большие консервативные структуры это понимают. Например, Сбербанк, который недавно провел ребрендинг и стал Сбером, объединив в себе большое количество сервисов», — отметил спикер.

Заведующий кафедрой гражданского права УрГЭУ Гафур Мансуров обозначил ряд проблем цифровой трансформации с юридической точки зрения: «Существует понятие — правовая природа цифровых прав. И на данный момент современное гражданское право не в состоянии объяснить это понятие. Мы должны создать полноценное цифровое право, которое дополнит основы гражданского права. Другая проблема — соответствие правовой системы уровню экономического развития страны. Российская экономика должна подчиняться законам мировых экономических центров, но получается так, что наше гражданское законодательство, ориентированное на экономически более развитые страны, опережает уровень экономики нашей страны. Мы должны аккуратно адаптировать гражданское право так, что оно в полной мере соответствовало уровню экономического развития Российской Федерации».

Руководитель Управления цифровых технологий Уральского государственного медицинского университета (УГМУ) Евгений Сильчук поделился опытом цифровой трансформации вуза и модернизации образования в цифровую эпоху. В рамках регламента проектирования и реализации образовательных программ с применением дистанционных технологий, обучение проводится по нескольким моделям: курсы с веб-поддержкой, когда объем контактной работы студентов и преподавателей не сокращается; смешанные курсы, предусматривающие сокращение контактных часов с преподавателем; онлайн-курсы, исключающие контактные часы. Евгений Сильчук рассказал о рисках, которые могут возникнуть в процессе построения дистанционной работы университета: «Многих беспокоит отсутствие личного контакта, у студентов сложная мотивация к самостоятельному изучению материала, качество проверки знаний, недостаточная компьютерная грамотность как преподавателей, так и студентов, недостаточное техническое оснащение. В данной ситуации вузу необходимо обеспечить всестороннюю поддержку студентов и преподавательского состава, организовать обучение».

Цифровая трансформация затрагивает все сферы жизни общества и подразумевает под собой не только широкие абстрактные понятия, но и конкретные задачи. Заведующая кафедрой экономики труда и управления персоналом УрГЭУ Наталья Тонких и доцент кафедры Марина Чудиновских рассказали о системе дистанционного труда в структуре российского трудового законодательства и рынка вакансий.

Доктор педагогических наук, профессор Наталья Вербицкая рассказала о траекториях перехода к цифровой дидактике; педагогических уроках для обучения в цифровой среде; навыках, которые необходимо развить, чтобы не «утонуть» в океане информации.

При обсуждении феномена цифровой трансформации на заседании было поднято много интересных, в том числе, философских вопросов. Как овладеть новыми технологиями? Должны ли роботы обладать такими правами, как человек? Что такое искусственный интеллект? Какие законы нужны для регулирования цифровых взаимоотношений? На все эти вопросы нам еще только предстоит найти ответы. Как заметили спикеры, мы стоим на пороге новой эры, и мир никогда уже не будет прежним. Остается только сделать выбор – понять эту новую реальность, жить в гармонии с ней, либо отрицать, не принимать ее и остаться в изоляции.